吸管妞導讀
9月12日，“雙童”樓仲平受邀前往杭州金馬國際酒店為浙大魯班的學員們，進行了為期一天的《“一根吸管”的創(chuàng)業(yè)思維》和《淺談“理性創(chuàng)業(yè)思維”》的思維模型訓練及分享。
在課程中，樓仲平提到：他以往的分享是以“創(chuàng)業(yè)觀”的角度，側重于案例的呈現(xiàn)和分析，而這次分享是從“創(chuàng)業(yè)思維”的角度，更側重于深層分析案例和引導大家突破“表象”認知，從理解“底層邏輯”開始，并通過“思維模型”來建立一種能更好的去認知、理解事物和世界的“思維方式”！
大家正在認真聽講中
樓仲平分享：《“一根吸管”的創(chuàng)業(yè)觀》
上午，樓仲平圍繞“堅持觀、創(chuàng)新觀、責任觀”三個關鍵詞的思維模型進行建構，從而引導學員對表象背后的認知，觸發(fā)學員思維的迭變！
“堅持觀”：科學的堅持才有意義
首先，樓總和學員們分享創(chuàng)新需要“堅持觀”，他一開始出生就在極端貧困中，初中輟學，從14歲跟隨父親去江西“雞毛換糖”，在“雞毛換糖”的過程當中勇于創(chuàng)新，持續(xù)折騰。在1979-1994年期間做了二十多個行當，打工、創(chuàng)業(yè)，還養(yǎng)過魚，經過多次失敗后選擇沉下心來把一根吸管做精、做細、做強！
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“雙童”堅持的背后也伴隨著不斷的放棄，放棄義烏市場、放棄多元化……2003年開始，“雙童”決定放棄繼續(xù)擴張，放棄低端競爭，在原有的規(guī)模下改變商業(yè)模式，寧可盈利不做大，不要做大不盈利。但“雙童”堅持的是實業(yè)、是事業(yè)、而非某個單一產品！這個世界的發(fā)展是多元的，存在既有道理：也許五年十年后，“雙童”涉足其他領域已不再生產吸管！
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通過“雙童”的案例和“雙童”堅持觀背后的“思維模型”，樓仲平也告訴大家在新時代變化下，堅持并不意味著就要死守固有的業(yè)態(tài)，堅持需要正確的“科學發(fā)展觀”！
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“創(chuàng)新觀”：來源于差異化創(chuàng)造
接著，樓仲平分享了：在傳統(tǒng)的認知當中，類似于塑料吸管這樣的產品門檻低，不起眼，是典型的“低、小、散、弱”傳統(tǒng)邊緣產品，很難做品牌。但“雙童”用創(chuàng)新的思維不斷努力，硬是把一個看似不可能的產品創(chuàng)造出大品牌，打破了吸管這類產品不能做品牌的傳統(tǒng)偏見！
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樓仲平說道：大家之所以不容易創(chuàng)新，是受“慣性思維”的限制，一直還將創(chuàng)新停留在發(fā)明、技術改造、停留在從0到1上。其實，創(chuàng)新是一種思維的轉變，是將原有的要素進行結合！
打破“固有”，創(chuàng)造“未有”
樓仲平也鼓勵在場的創(chuàng)業(yè)者們在創(chuàng)業(yè)過程中打破“固有”創(chuàng)造“未有”，用創(chuàng)新的思維去做產品、做事業(yè)，一定能改變自己乃至于整個企業(yè)的命運！
“雙童”創(chuàng)新思維導圖
“責任觀”：“利他思維”長遠心
接著，樓仲平和在座的創(chuàng)業(yè)者們分享了他源于日本友人的“經營思維”。
1997年10月，“雙童”樓仲平結識了已經70歲的日本商人桑原道昭先生。桑原道昭在美國待過很多年，又會一點中文，他和樓仲平交流做生意的看法，并與他分享如何用日本人的視角和思想解讀節(jié)能環(huán)保、節(jié)約土地、如何對員工好。這些觀念讓樓仲平感到非常新鮮和好奇，他開始對日本民族的自律、謙虛和勤奮感到吃驚和敬佩。于是，當時年僅32歲的他和70歲的桑原道昭成了忘年交，他們到日本各地拜訪客戶，參觀日本企業(yè)，探究日本“利他經營”。
樓仲平正在分享中
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正是因為這段經歷，樓仲平深受日本文化影響，建設了節(jié)能環(huán)保的花園式工廠，使“雙童”大大降低了污染排放，提高了土地利用率，并每年為“雙童”節(jié)省兩百多萬的費用，形成精細化管理氛圍！
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因此，許多參觀團隊都紛紛前來“雙童”參觀交流，探討“雙童”的經營理念和管理方式。但樓仲平常常告誡他們：不要被“雙童”的表象所蒙騙了，一定要透過表象理解背后的深層邏輯！
樓仲平分享：《淺談“理性創(chuàng)業(yè)思維”》
下午，樓仲平繼續(xù)為在座的學員們分享了《淺談“理性創(chuàng)業(yè)思維”》：身處高速變化的時代，如何突破思維遮蔽，將自身思維邊界打開。
由于中國儒家文化注重“眼見為實”，受限于眼、耳、鼻、舌、身 ，其信息來源局限于感觀所限，從而缺乏純理論、抽象的科學探索，容易形成“思維遮蔽”的邊界封閉！
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這也導致許多創(chuàng)業(yè)者容易陷入誤區(qū)：因為自己年長、閱歷豐富，總覺得自己所思所想都是對的，從而不能空杯心態(tài)，無法向年輕人學習，無法認知社會新的發(fā)展形勢，從而被這個時代所隔離。
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所以，在2011年9月，“雙童”發(fā)布了第二個《企業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃》，明確“再造經理人”計劃，明確領導層更替：選拔培養(yǎng)年輕領導層、重要崗位領導年輕化、明確實施股份制改革，慢慢解決管理層老化問題！重組后的“雙童”團隊平均年齡不到三十歲，大部分核心團隊的工齡在十年以上，學歷、知識層次和忠誠度大幅提高！
“雙童”年輕的行政團隊
同時，樓仲平也提到：“雙童”在經理人團隊大換血時也承受了很大的痛苦。這也意味著企業(yè)不能太理想化，需要每年漸進性地對“老化”的經理人進行替換，建立好成熟的清退機制，對辭退的經理人給予更多幫助！
當然，團隊的意識提升和自我思想“蛻變”才是剛開始。接下來，從2015年開始，“雙童”開始逐步改造行政辦公區(qū)，打破員工與管理層之間的行政籬笆，取消董事長和所有高管的獨立辦公室，建立了平等、透明、開放的辦公環(huán)境，所有行政員工都在一起集體辦公，員工與管理層之間平等相處。
“雙童”行政辦公區(qū)
好的團隊也是靠“養(yǎng)”出來的，培養(yǎng)一支高效團隊的基礎條件是薪資和福利要適當高于行業(yè)薪資和區(qū)域薪資的平均水平，盡可能為核心團隊解決生活問題，可以有溫情但不要有人情，讓員工切實感受到組織關愛。在“蛻變”中重構“關系規(guī)則”，這是企業(yè)組織能力建設的重點。我們也建立了團隊與個體之間健康的人事關系，做到用目標、責任、權利來聯(lián)結，用詳盡的規(guī)范制度來確保團隊的健康，弱化資歷、人情，消除個人情感對工作的影響。
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總結
最后，樓仲平也對課程進行了總結：在巨變時代下，我們僅靠個人的努力、堅持和經驗是無法尋求創(chuàng)業(yè)道路上的突破。實際上，真正能夠幫助你的是突破“表象”認知，從理解“底層邏輯”開始。而年長者則要保持警醒，要努力與年輕人建立溝通與對話的能力，拋棄固有認知，保持終身學習。唯有如此，才能讓你的思維與時代同步，時刻讓自己的思維意識保持在最新的通道！
親們，你們都明白了嗎？
