親愛的粉絲們，
如果在上課時(shí)突然停電，
應(yīng)該如何繼續(xù)呢？
“雙童”的員工們竟然想出了這樣的主意……
戳視頻：
https://v.qq.com/x/page/q080000pmmw.html
從畫面中可以看到，當(dāng)時(shí)整個(gè)九樓閣一片漆黑，隱隱約約只看得到手機(jī)電筒的光亮……
原來，是在“雙童”學(xué)習(xí)會(huì)現(xiàn)場，突然碰到了停電的情況。
整個(gè)廠區(qū)陷入一片黑暗之中。面對(duì)這樣的突發(fā)情況，員工們竟不慌不亂，直呼：“看不見PPT內(nèi)容也沒關(guān)系，樓總你繼續(xù)分享吧”！
看來，
停電也不能阻止大家的學(xué)習(xí)熱情！
真是要為“雙童”的員工們點(diǎn)贊！
究竟是什么樣的課程，
讓員工們?nèi)绱?/span>“著迷”，
一起來看看吧
@樓仲平 連續(xù)四天分享“人性”認(rèn)知
原來，這是“雙童”第256期—259期行政學(xué)習(xí)會(huì)?！半p童”樓仲平連續(xù)四天圍繞“人性的基礎(chǔ)認(rèn)知”、“人性的十三個(gè)特征”、“理性與感性思維”三大板塊進(jìn)行分享，引導(dǎo)員工們認(rèn)知“人性”和“哲科思維”。
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課程分享：
“人性”的基礎(chǔ)認(rèn)知和特征
在此次課程中，樓仲平首先分享了“人性”的基礎(chǔ)認(rèn)知：人類和一般動(dòng)物有著本質(zhì)性的區(qū)別，人性是由哺乳動(dòng)物的原始本性、精神性和年齡因素等共同決定的。我們大多數(shù)人既具有哺乳動(dòng)物的原始本性，又具有后天環(huán)境、教育等因素影響下而形成的精神性。
而提到“人性”的特征時(shí)，樓仲平分享道：“人性的第一特征為食欲、性欲、權(quán)威欲、群體欲、表現(xiàn)欲，這些是人性最基本的特征，除此之外，‘人性’的特征還包括求生本能和暴力性、休息和娛樂、猜疑性、善于模仿、渴望自由等。”
通過這十三個(gè)特征的分享，樓仲平引導(dǎo)員工們自我認(rèn)知沒有終點(diǎn)，人要有“自知之明”，否則，你就算擁有世界最高的學(xué)歷，還是一個(gè)無知而愚笨之人。
2
課程分享：
淺談“感性”與“理性”
緊接著，樓仲平通過分享“感性”和“理性”的形成機(jī)理，進(jìn)而引導(dǎo)員工們認(rèn)知現(xiàn)代科學(xué)和企業(yè)經(jīng)營管理的思維認(rèn)知和基礎(chǔ)概念！
中華文明本質(zhì)上是農(nóng)耕文明，農(nóng)耕文化的核心是封閉的血緣關(guān)系，所謂：“親”才能“近”，屬于典型的“熟人文化”，相信“眼見為實(shí)”，對(duì)事物背后的“存在”缺乏“本質(zhì)”的認(rèn)知和探索。
西方文明是一種生人文化和商業(yè)文化，“理性”是生人文化下產(chǎn)生的文化認(rèn)知語境，是基于科學(xué)，忠于數(shù)理、源于邏輯、依據(jù)推理而建立起來的“哲科思維”，是現(xiàn)代企業(yè)管理者必然需要理解的商業(yè)思維。
通過中西方文化的對(duì)比，我們可以發(fā)現(xiàn)：我們不能只有“感性思維”，但也不能一味的倡導(dǎo)西方的“理性思維”。唯有“以中為體、以西為用”，將感性思維和理性思維相融合，才能更好地平衡工作和生活！最后，樓仲平也巧妙的用黑格爾的名言分享了感性和理性是需要并存的。
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精彩互動(dòng)
在三堂精彩的課程之后，最后一次學(xué)習(xí)會(huì)則以互動(dòng)為主。員工們圍繞“人性”、“感性與理性思維”等話題不斷提問互動(dòng)。下面，吸管妞就分享一個(gè)現(xiàn)場精彩的互動(dòng)問題吧！
答：其實(shí)，渴望休息和娛樂是絕大多數(shù)動(dòng)物的本性，人作為高級(jí)哺乳動(dòng)物也具有這種本性。
所以，員工打游戲、請(qǐng)假也是自然的體現(xiàn)，存在皆有道理，這是人性本真的反應(yīng)?！豆芾韺W(xué)的八大特征》中提到：“人在可以偷懶的時(shí)候一定會(huì)偷懶”。但我們在追求自己理想時(shí)，會(huì)克制一些渴望休息、娛樂的欲望。這個(gè)問題，今后我也會(huì)在后續(xù)的學(xué)習(xí)中重點(diǎn)分享。
連續(xù)4天的學(xué)習(xí)會(huì)課程圓滿結(jié)束，員工們也對(duì)“人性”的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)“感性”和“理性”思維有了更深的了解，大家都期待著樓老師下次的精彩分享呢！
親愛的粉絲們，你們期待嗎？
