近日，“雙童”樓仲平受邀和寶武集團(tuán)下屬企業(yè)寶鋼技術(shù)中高層管理者們，分享《創(chuàng)新思維和方法論》課程。
寶武集團(tuán)為何邀請(qǐng)樓仲平分享課程？
寶武集團(tuán)全稱為：中國(guó)寶武鋼鐵集團(tuán)有限公司，是國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)監(jiān)管的國(guó)有重要骨干企業(yè)，是中國(guó)最大、最現(xiàn)代化的鋼鐵聯(lián)合企業(yè)，是世界500強(qiáng)企業(yè)。
為何一家世界500強(qiáng)企業(yè)會(huì)邀請(qǐng)“雙童”樓仲平前去授課呢？
原來(lái)，樓仲平曾受阿里湖畔學(xué)院邀請(qǐng)給阿里高管們分享了《一根吸管的“思維蝶變”》課程，精彩分享不僅得到了阿里學(xué)員們的一致共鳴，也引起了寶武集團(tuán)的關(guān)注。寶武集團(tuán)課程邀請(qǐng)方因此了解到“雙童”，對(duì)樓仲平的思維理念很有感觸，也認(rèn)為很適合寶武集團(tuán)高管們學(xué)習(xí)，這才促成了此次學(xué)習(xí)分享的機(jī)會(huì)。
用“思想工具”挖掘管理背后底層原理
在此次的課程中，樓仲平通過(guò)“思想工具”，打破大家日常思考中習(xí)以為常的隱含假設(shè)，引導(dǎo)大家去理解“隱藏在管理背后”的底層原理?？靵?lái)看看吧！
樓仲平在課程開(kāi)始前引導(dǎo)大家認(rèn)知：我的“方法論”對(duì)我有效，未必就對(duì)你有效！作為管理者，大家要通過(guò)“思想工具”去尋找“方法論”背后的底層邏輯，內(nèi)化成自己的“方法論”才能解決你所遇到的問(wèn)題！
01
思想工具一：隱含假設(shè)
首先，樓仲平以“一根吸管”為載體，引導(dǎo)大家思考“產(chǎn)品 Vs 商品”的隱含假設(shè)：
實(shí)際上，上述認(rèn)知中恰恰隱含著“假設(shè)”！比如：常人在看待“一根吸管”時(shí)往往就會(huì)認(rèn)為吸管就是幾厘錢；吸管就是“喝飲料的”；吸管薄利多銷……
當(dāng)我們?nèi)绱死斫?/span>“吸管”時(shí)就陷入了“隱含假設(shè)”之中，從而限制了自己的想象，產(chǎn)生思維遮蔽。
其實(shí)不僅僅是吸管，大家在認(rèn)知其他產(chǎn)品時(shí)，會(huì)存在一種“隱含假設(shè)”，容易形成固定的思維認(rèn)知。比如：一個(gè)愛(ài)馬仕的包可以賣到十萬(wàn)塊錢，它憑什么能賣到這么高的價(jià)格？這里面隱含的是你看不到的通過(guò)要素分解內(nèi)含的屬性，比如：文化性、精神性、創(chuàng)意性、科技性、時(shí)尚性、流行性等等……
唯有突破你的眼睛所限，通過(guò)要素分解打破對(duì)產(chǎn)品的“隱含假設(shè)”，才能突破遮蔽你思維的“牢籠”，才能看到常人難以看到的產(chǎn)品內(nèi)在屬性！
比如：“雙童”在2003年，第一次打破了吸管的“隱含假設(shè)”：一根吸管只能拿來(lái)喝飲料嗎？就不能做出情感交流工具嗎？為什么不能把一根吸管做成幾塊錢……
在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，“雙童”實(shí)現(xiàn)了從“產(chǎn)品思維”向“商品思維”的轉(zhuǎn)變。“一根吸管”通過(guò)要素分解、擇優(yōu)選擇、重新組合，從而在產(chǎn)品之外疊加了更多的屬性，轉(zhuǎn)變?yōu)樯唐贰?nbsp;
02
思想工具二：要素拆解
在突破“隱含假設(shè)”的過(guò)程中，我們要對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行不斷的要素拆解，從而理解產(chǎn)品之外還有其“內(nèi)在屬性”。
以“一根吸管”為例，產(chǎn)品本身只是組成“商品”的基礎(chǔ)核心，是最基本的財(cái)務(wù)疊加之和，如：1+1=2。
但商品是在產(chǎn)品之外不斷疊加常人難以看見(jiàn)的內(nèi)在屬性，如文化性、精神性、趣味性、情感性，創(chuàng)意性等等，從而讓產(chǎn)品內(nèi)在的屬性不斷外延，改變產(chǎn)品的要素成本疊加從1+1=2逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)?+1=N，繼而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品內(nèi)在價(jià)值的全面提升。
我們通過(guò)對(duì)產(chǎn)品要素進(jìn)行不斷的拆解，讓我們看到全新的產(chǎn)品內(nèi)在屬性，從而構(gòu)建出一個(gè)全新的產(chǎn)品思維模型。在這個(gè)過(guò)程中，我們能認(rèn)知到產(chǎn)品是組成商品過(guò)程內(nèi)在的核心基礎(chǔ)，也理解到產(chǎn)品之外還有其內(nèi)在屬性。
所以， 商品并非只是產(chǎn)品本身，還存在著遠(yuǎn)大于產(chǎn)品本身的“附加屬性”，“商品”是產(chǎn)品疊加“附加屬性”之和的“涌現(xiàn)和綻放”！
它背后的邏輯其實(shí)很簡(jiǎn)單，即通過(guò)不斷地要素拆解，讓我們看到內(nèi)在的“隱含假設(shè)”，從而進(jìn)行下移來(lái)獲得更加正確的“基石假設(shè)”，從而撬動(dòng)了思維，獲得真相！
03
思想工具三：組合創(chuàng)新
在認(rèn)知“商品”的時(shí)候，我們需要用更大更廣的角度，也就是需要產(chǎn)品擁有精神屬性、文化屬性，從而讓產(chǎn)品內(nèi)在的屬性不斷外延。
因此，“雙童”在對(duì)各大要素進(jìn)行不斷拆解的過(guò)程當(dāng)中，通過(guò)錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)和組合創(chuàng)新的方式，從產(chǎn)品價(jià)值網(wǎng)躍升到商品價(jià)值網(wǎng)，繼而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品內(nèi)在價(jià)值的全面提升！
緊接著，樓仲平帶領(lǐng)大家跳出“吸管“這一載體，看看我們?nèi)粘８叨汝P(guān)注的所謂創(chuàng)新：
從1876年貝爾試驗(yàn)了世界上首臺(tái)“幾乎沒(méi)用”的電話機(jī)到今天的智能手機(jī)，它的功能沒(méi)有多大變化，但是它的屬性在不斷疊加，從而組成了一個(gè)“新的電話”。
除此之外，無(wú)論是微信、微博、QQ，還是快手、抖音、支付寶……這些我們習(xí)以為常認(rèn)為的高科技產(chǎn)品其實(shí)大多數(shù)也都是通過(guò)現(xiàn)有事物的逐漸完善和不斷組合的過(guò)程。
04
思想工具四：創(chuàng)新思維
最后，樓仲平引導(dǎo)大家認(rèn)知第四個(gè)“創(chuàng)新思維”思想工具，運(yùn)用天文學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)的宏觀角度，理解在“自然規(guī)律”的演繹和進(jìn)化，去認(rèn)知經(jīng)營(yíng)管理的商業(yè)原理。
宇宙演化過(guò)程中不斷產(chǎn)生“新的分化”、生物在進(jìn)化過(guò)程中不斷產(chǎn)生“新的異化”，在此過(guò)程中，不斷產(chǎn)生“新”的，而放棄“舊”的。因此，“喜新厭舊”是人類進(jìn)化過(guò)程中的自然形態(tài)。
人類作為生物進(jìn)化的物種，其屬性遵循自然規(guī)律，本性就是“喜新厭舊”的。因此，不斷創(chuàng)新就成了不斷滿足并維持“人性自然態(tài)” 的“應(yīng)變反饋”。
在此過(guò)程中，“新”和“舊”在不斷的交替迭代。所以，創(chuàng)新就存在著“時(shí)間軸”，隨著“時(shí)間軸”不斷后移，原有的“創(chuàng)新”開(kāi)始失效，最后變成了無(wú)效，創(chuàng)新活動(dòng)也就“無(wú)窮無(wú)盡”！
既然創(chuàng)新活動(dòng)在一定周期會(huì)發(fā)生迭代，所以創(chuàng)新靠“學(xué)”，顯然是“學(xué)不到”的，等你“學(xué)會(huì)了”就已經(jīng)“迭代了”，等到你“學(xué)到了”就已經(jīng)不“新”了！因此創(chuàng)新只能是一種思維認(rèn)知方式！
基于上述理解，我們可以把創(chuàng)新思維認(rèn)知總結(jié)成一個(gè)思維模型：
在“創(chuàng)新思維模型”中：組織作為萬(wàn)物當(dāng)中的組成部分，在自然演變的過(guò)程當(dāng)中組織存在“自然遞減”。為了保證組織持續(xù)存在，就需要不斷地調(diào)整和干預(yù)，從而延緩組織自然墮變，保持組織活力！
綜上所述，我們可以推導(dǎo)出：創(chuàng)新是不得不為之的“生存干預(yù)”，是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的前提！
對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，只有成長(zhǎng)，沒(méi)有成功，創(chuàng)新是永遠(yuǎn)完成不了的任務(wù)！最后，樓仲平也鼓舞大家：創(chuàng)新其實(shí)并沒(méi)有這么難，首先要解決的是思維認(rèn)知問(wèn)題，“一根吸管”都可以，還有什么不可以！
樓仲平兩個(gè)多小時(shí)的課程分享，不僅獲得了在座管理者們的陣陣掌聲，也打破了他們對(duì)“一根吸管”的想象，讓大家對(duì)創(chuàng)新思維和方法論有了更深的認(rèn)知！
親愛(ài)的粉絲們，看到這里，你們有什么感悟嗎？快來(lái)分享吧！
