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錯位競爭:紅海之中如何以小博大?第二屆混沌義烏翻轉(zhuǎn)課堂干貨報道!
時間:2021-6-2    來源:文宣科     閱讀1882次   

吸管妞導(dǎo)讀


5月26日,由義烏市人力資源和社會保障局主辦,混沌學(xué)園義烏學(xué)習(xí)中心以及雙童商學(xué)院承辦的義烏市2021年“數(shù)智賦能創(chuàng)享未來”沙龍活動暨混沌學(xué)園義烏學(xué)習(xí)中心翻轉(zhuǎn)課堂在雙童空中學(xué)習(xí)吧舉辦,共有十名雙童銷售團(tuán)隊人員以及二十余名混沌學(xué)員參加!


錯位競爭翻轉(zhuǎn)課堂現(xiàn)場


本次翻轉(zhuǎn)課堂特邀混沌學(xué)園創(chuàng)新助教馮宇軍老師現(xiàn)場分享助陣,馮宇老師30余名學(xué)員們圍繞“錯位競爭”思維模型進(jìn)行了分享。別具一格的翻轉(zhuǎn)課堂,干貨滿滿,快跟吸管妞一起來看看吧!



PART

1

新手任務(wù)令



課程開始之前,周上班班向全場同學(xué)發(fā)布了一個江湖任務(wù)令,在短短半小時內(nèi)能認(rèn)識最多新朋友的同學(xué)即可獲得三張點贊卡。任務(wù)令一經(jīng)發(fā)出,掀起了全場的熱潮,同學(xué)們紛紛放下了面對陌生人的羞怯感,主動放開介紹自己。


放開自己的第一步——成為微信好友


任務(wù)時間結(jié)束,全場最佳的同學(xué)竟然在短短半小時里認(rèn)識了7位新朋友,并記住了他們的名字以及從事的行業(yè)!吸管妞在這不得不感嘆一句不愧是混沌學(xué)員,交際能力杠杠的!


PART

2

破冰游戲



課程開始,同學(xué)們在周上班班的引領(lǐng)下開展破冰游戲——大家來拍照!通過一件事情有相同經(jīng)歷的人,上臺互相給對方一個溫暖的“混沌抱”并合影留念。



我們不同卻又相同


通過一個簡單的小游戲,一下就打破了同學(xué)們間的界限,讓同學(xué)們產(chǎn)生了惺惺相惜的情感,為之后同學(xué)們更好的交流奠定了扎實的基礎(chǔ)。


PART

3

超級鏈接



破冰行動結(jié)束后,為了讓大家能更進(jìn)一步的相互熟悉,每隊的組長組織組內(nèi)同學(xué)依次進(jìn)行了自我介紹,并在活動結(jié)束后由組長上臺在限制的時間內(nèi)進(jìn)行分享,進(jìn)行資源超級鏈接。



組內(nèi)成員自我介紹中



小組組長上臺分享


通過組長們的分享,將每個組內(nèi)的個體都鏈接到了一張關(guān)系網(wǎng)上,加深了同學(xué)們之間的聯(lián)系。


PART

4

團(tuán)隊首輪PK



超級鏈接結(jié)束后,班班組織各組展開了團(tuán)隊首輪PK。在本次課程開始之前,班班就在微信群內(nèi)提醒大家學(xué)習(xí)混沌APP上李善友教授的“錯位競爭”課程。此次PK采用組內(nèi)輪流的方式,旨在考查同學(xué)們對于“錯位競爭”思維模型是否已經(jīng)理解到位。


組內(nèi)成員輪流答題


而回答錯誤的同學(xué),也被班班“懲罰”為所有的同學(xué)朗讀題目的解析,也讓自身加深了對于“錯位競爭”思維模型的認(rèn)知。


組內(nèi)成員輪流答題


PART

5

模型解析



PK 結(jié)束,同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎馮宇軍老師上臺為大家分析“錯位競爭”思維模型的概念、案例,讓同學(xué)們更好的理解“錯位競爭”的思維模型。


馮宇軍老師分析“錯位競爭”思維模型


馮宇軍老師課程PPT內(nèi)容


“錯位競爭”思維模型主旨是企業(yè)避開巨頭的市場優(yōu)勢,圍繞自己的優(yōu)勢找到一個合適的領(lǐng)域,利用對手的劣勢與其展開競爭。是企業(yè)以己之長擊彼之短,從而確立相對優(yōu)勢競爭地位的一種競爭策略。


馮宇軍老師分析“錯位競爭”思維模型


PART

6

輸出環(huán)節(jié)



分析結(jié)束后,馮宇軍老師指導(dǎo)展開實操訓(xùn)練。各組推選出一名案主,其他小組成員根據(jù)案主的實際創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷對他進(jìn)行“錯位五步驟”提問,并將自己在提問后總結(jié)的觀點傳達(dá)給案主,由案主進(jìn)行最后的梳理總結(jié)。


小組成員提出自己的觀點


在各組輸出的過程中,馮宇軍老師也不斷采用“干預(yù)”的方式交付同學(xué)們高手是如何發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的路徑,引導(dǎo)各位同學(xué)找到解決問題的正確道路。



PART

7

終極PK



各組討論在規(guī)定時間內(nèi)討論完畢后,通過“我們是最棒的的團(tuán)隊”小游戲決定的上場順序,各個案主各自上臺輸出自己整理好的方案。


案主上臺輸出方案


各組的輸出大海報


馮宇老師對各個案主的輸出海報,針對性的指出了各組存在的不足。聽完馮宇軍老師的分析后,同學(xué)們表示自身的思維認(rèn)知再次被刷新,而學(xué)習(xí)思維模型則是為了讓自己在創(chuàng)業(yè)時可以避免別人走過的彎路,盡量減少失敗,因此就需要不斷地去學(xué)習(xí)。


PART

8

頒獎環(huán)節(jié)



點評結(jié)束后,馮宇軍老師為本次輸出環(huán)節(jié)的優(yōu)秀小組發(fā)放了點贊卡。班班們也根據(jù)本次翻轉(zhuǎn)課堂各小組所獲得的點贊卡評選出了全場MVP小組。


全場最佳MVP


由馮宇軍老師以及杭州混沌學(xué)園的班班為獲勝小組頒獎,全場同學(xué)為他們獻(xiàn)上了熱烈的掌聲。




結(jié)語



活動進(jìn)入尾聲,但學(xué)員們的熱情依然高漲不下,所有人依舊全身心地匯聚在能量場里,相信混沌學(xué)園義烏學(xué)習(xí)中心的第二屆翻轉(zhuǎn)課堂,也是給大家交了一份比較不錯的一個答卷。

對此,吸管妞認(rèn)為:學(xué)習(xí)混沌學(xué)園課程只是給大家打開了一個窗口,讓大家看到創(chuàng)業(yè)過程當(dāng)中存在的更多的可能性,通過運(yùn)用混沌的思想工具去探索,從而在一片紅海之中以小博大。


 
 
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