吸管妞導讀
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其實(shí)，“雙童”去年累計接待了來(lái)自全國各省的21300+學(xué)員前來(lái)游學(xué)，令人欣慰的是，學(xué)員們不僅對整個(gè)研學(xué)過(guò)程十分滿(mǎn)意，也找到了自己對企業(yè)經(jīng)營(yíng)的答案：
下面就跟吸管妞一起看看詳細的行程安排吧，屆時(shí)會(huì )有專(zhuān)業(yè)的講解員為大家深度剖析各個(gè)站點(diǎn)特色，“雙童”創(chuàng )始人樓仲平也將花費半天時(shí)間跟大家互動(dòng)答疑！
Part.1
中國吸管博物館
這是目前唯一一家全球吸管行業(yè)全面、系統地體現產(chǎn)業(yè)發(fā)展和產(chǎn)品文化的展覽館。這里有上千個(gè)不同形態(tài)的吸管，讓你近距離感受產(chǎn)品創(chuàng )新和錯位競爭思維模型帶來(lái)的強大能量。
近距離參觀(guān)近千個(gè)品種的吸管世界
這里將顛覆你對吸管的認知！
Part.2
“雙童”開(kāi)放辦公區
“雙童”有屬于自己的獨特的辦公室文化，在這里，不論是董事長(cháng)樓總還是總經(jīng)理李總，都是集體辦公的。那這種“獨特”的辦公環(huán)境，是如何緊密工作聯(lián)系、提升辦公效率的？在游學(xué)的過(guò)程中，部門(mén)負責人會(huì )分享解答，學(xué)員們在交流溝通中進(jìn)一步了解“雙童”的企業(yè)文化和工作模式。
在“雙童”，所有人都沒(méi)有單獨的辦公室
Part.3
“雙童”創(chuàng )業(yè)共享平臺
“雙童”憑借自主制創(chuàng )業(yè)裂變機制，已培養了15個(gè)創(chuàng )業(yè)體和26個(gè)經(jīng)營(yíng)體，賦能了一大批優(yōu)秀管理者向創(chuàng )業(yè)者的轉變。在游學(xué)過(guò)程中，將會(huì )帶學(xué)員們走進(jìn)各創(chuàng )業(yè)體工作現場(chǎng)，并邀請創(chuàng )業(yè)體總經(jīng)理現場(chǎng)交流組織變革的實(shí)操經(jīng)驗、解答疑惑。
與第三創(chuàng )業(yè)體負責人孟竹燕近距離交流
Part.4
節能降耗系統
基于長(cháng)期主義的發(fā)展理念，“雙童”2004年開(kāi)始持續在廠(chǎng)區內建成水資源循環(huán)回用系統、熱循環(huán)回收處理系統、廠(chǎng)區海綿城市建設等“碳中和”經(jīng)營(yíng)模式，每年為公司節省了500多萬(wàn)的生產(chǎn)成本。這也讓“雙童”成為義烏市首家“國家級綠色工廠(chǎng)”。
在游學(xué)過(guò)程中，講解員將會(huì )為學(xué)員詳細介廢水循環(huán)和中水回用系統的結構原理，講解雙童“一號樹(shù)”和景觀(guān)魚(yú)池的底下暗藏什么玄機，竟然能讓70%的員工生活廢水得到二次利用？
學(xué)員紛紛用手機記錄這套節能降耗系統的運行示意圖
Part.5
百米文化長(cháng)廊
百米文化長(cháng)廊，用文字與圖片記錄“雙童”不同階段的生長(cháng)。其內容涵蓋了義烏市場(chǎng)環(huán)境的發(fā)展變化，董事長(cháng)樓仲平的創(chuàng )業(yè)故事，雙童成長(cháng)歷程與經(jīng)營(yíng)理念等內容，情節跌宕起伏，妙趣橫生。
“雙童”百米文化長(cháng)廊的精彩內容讓人不禁駐足停留
Part.6
精細化管理車(chē)間
在參觀(guān)通道上，即便是有一玻璃之隔，也能夠清楚地看到“雙童”全生物可降解車(chē)間的生產(chǎn)工藝流程，學(xué)員不僅能看到吸管的制作過(guò)程，了解“雙童”精細化管理背后的產(chǎn)品制作工序，滿(mǎn)足好奇心；還可以在講解員的解讀下，了解“雙童”為什么不采用高自動(dòng)化的流水線(xiàn)，以及“雙童”小客戶(hù)原則在生產(chǎn)現場(chǎng)中的體現。
“雙童”全封閉無(wú)塵吸管車(chē)間
Part.7
空中生態(tài)園
學(xué)員在空中生態(tài)園體驗采摘桑葚的樂(lè )趣~
Part.8
精彩互動(dòng)
現場(chǎng)課堂游學(xué)結束后，是大家最為期待的主題分享和互動(dòng)答疑環(huán)節。
樓總將用3個(gè)小時(shí)時(shí)間與學(xué)員分享“一根吸管的破界創(chuàng )新”主題課程，讓學(xué)員能夠更深層次了解“雙童”的發(fā)展歷程，以及“雙童”是如何突破一個(gè)個(gè)經(jīng)濟周期并成功轉型的。
在分享結束后，也會(huì )留有充裕的答疑時(shí)間，以問(wèn)答互動(dòng)的形式展開(kāi)，為學(xué)員們解答參觀(guān)過(guò)程中疑惑、或者企業(yè)發(fā)展中遇到的問(wèn)題。在你來(lái)我往的“思維碰撞”過(guò)程中，避免走馬觀(guān)花，找到“雙童”經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的科學(xué)管理邏輯，實(shí)現創(chuàng )業(yè)思維的升階！
在互動(dòng)環(huán)節的“思想碰撞”中助力創(chuàng )業(yè)者持續成長(cháng)
如果你也對“雙童”充滿(mǎn)好奇，也想賦能團隊共同成長(cháng)，歡迎走進(jìn)4月24日【雙童文化研學(xué)班】，與上百位優(yōu)秀的創(chuàng )業(yè)者一起學(xué)習！
除了雙童內部研學(xué)路線(xiàn)之外，雙童研學(xué)中心也精心打造了更多不同主題的游學(xué)路線(xiàn)，節能降耗路線(xiàn)、國內優(yōu)秀企業(yè)研學(xué)路線(xiàn)、國際研學(xué)路線(xiàn)等，以滿(mǎn)足各類(lèi)意向學(xué)員的個(gè)性化需求，歡迎咨詢(xún)！
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