直接影響企業(yè)管理水平的可能不是決策者，而是企業(yè)中層管理者的能力。5月11日-12日，雙童商學(xué)院課研組精心打磨的專門針對(duì)提升中層管理能力的《中堅(jiān)力量》第一模塊課程圓滿交付！
——《中堅(jiān)力量》的人、課、場(chǎng)——
32家中小企業(yè)的老板帶著管理層共100多位學(xué)員齊聚一堂，通過2天1夜的封閉式訓(xùn)練，學(xué)習(xí)提升管理者思維高度的技能和方法！
很多企業(yè)老板都選擇攜管理團(tuán)隊(duì)一起學(xué)習(xí)
《中堅(jiān)力量》全課程按照思維有高度、帶人有溫度、做事有力度、成長(zhǎng)有速度四個(gè)主題分期交付，秉著實(shí)用主義的原則，各位老師在課程交付中，不僅拆解原理，還直接給工具、給方法，以幫助參訓(xùn)企業(yè)全方位的提供管理者綜合素養(yǎng)！
本期思維有高度主題課程則由雙童日用品總經(jīng)理李二橋和雙童商學(xué)院課研總監(jiān)劉議鴻兩位老師共同交付，下面讓我們走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，看看該課程是如何幫助企業(yè)提升管理層思維高度的？
依次為：李二橋老師、樓仲平老師、劉議鴻老師
01/樓仲平老師寄語(yǔ)
02/李二橋老師：
撥云見霧看企業(yè)&求真務(wù)實(shí)看管理
03/劉議鴻老師：
追根溯源看企業(yè)&通透明了看自己
第二天的課程則由雙童商學(xué)院課研總監(jiān)劉議鴻老師負(fù)責(zé)交付，他同樣將課程拆分兩部分教學(xué)，即追根溯源看企業(yè)和通透明了看自己，現(xiàn)場(chǎng)給出大量實(shí)操方法和使用工具，依舊是干貨滿滿。
“追根溯源看企業(yè)”旨在讓參訓(xùn)學(xué)員明確自己企業(yè)發(fā)展目標(biāo)、夢(mèng)想，并推動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；正確認(rèn)知企業(yè)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀，明確企業(yè)盈利的關(guān)鍵點(diǎn)和卡點(diǎn)；掌握科學(xué)合理地劃分部門與崗位的依據(jù)和方法。
為了確保大家能夠?qū)W以致用，劉議鴻老師將教學(xué)與訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，讓參訓(xùn)學(xué)員隨機(jī)分組，根據(jù)給到的工具現(xiàn)場(chǎng)模擬訓(xùn)練，以加深學(xué)習(xí)印象！
只有看到自己的需求，才有向上的動(dòng)力，所以成為優(yōu)秀的管理者，需要找到自己的動(dòng)力系統(tǒng)。在課程交付中，劉老師讓學(xué)員通過《個(gè)人愿景與動(dòng)力測(cè)評(píng)》自測(cè)，深度認(rèn)知自己的現(xiàn)狀與期待、性格類型和特質(zhì)，以及現(xiàn)實(shí)需求、目標(biāo)，找到支撐自己向上的動(dòng)力系統(tǒng)。再通過《個(gè)人支持系統(tǒng)盤點(diǎn)表》工具，找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)已經(jīng)具備的自我條件和需求盤點(diǎn)，從而為之奮斗！
04/學(xué)員反饋&金句集錦
因?yàn)閷W(xué)員們的信任和課程的實(shí)用性，剛開課，朋友圈就被學(xué)員們的代言刷屏了，這也讓《中堅(jiān)力量》的全體課研人員更有使命感，更用心得去幫助學(xué)員搭建一直優(yōu)秀的管理隊(duì)伍！
各位中小企業(yè)老板們，如果你也想把自己從大小瑣事中解放出來，也想要一支有活力、強(qiáng)要性的管理團(tuán)隊(duì)，該課程學(xué)制為4個(gè)月，每月交付2天完成一個(gè)課程主題學(xué)習(xí)，循環(huán)開班。6月7日-8日，歡迎到雙童商學(xué)院參加學(xué)習(xí)！
