為了幫助同學(xué)們堅定走隱形冠軍之路的決心與信心，習得在戰略上的認知與方法論，在第三天課程交付中，樓仲平老師及“雙童”生產(chǎn)負責人共同帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)啟了現場(chǎng)實(shí)戰課堂——
全程涵蓋生產(chǎn)車(chē)間、倉庫、物流、安全管理等20個(gè)研學(xué)點(diǎn)位，讓同學(xué)們近距離感受隱形冠軍企業(yè)最真實(shí)的管理方式。
在前兩天的課程中，兩位老師就向同學(xué)們明確了：企業(yè)戰略不是一成不變的，它是在不同的時(shí)期、環(huán)境和意愿下,選擇適合企業(yè)的決策,無(wú)所謂對錯。
“雙童”發(fā)展30年，經(jīng)歷了從“作坊企業(yè)—專(zhuān)精特新—隱形冠軍—第二曲線(xiàn)”的戰略轉變，而支撐每次戰略都能成功實(shí)施的“配稱(chēng)”條件，則是“雙童”的企業(yè)文化，它是最底層戰略和經(jīng)營(yíng)決策的依據與源頭。
那么，企業(yè)文化是如何影響“雙童”的？接下來(lái)跟隨同學(xué)們一起走進(jìn)生產(chǎn)一線(xiàn)，在現場(chǎng)中找答案！
“雙童”一直以來(lái)秉承著(zhù)“人本經(jīng)營(yíng)”的企業(yè)文化，以人性和人心為核心，持續影響人的心理、動(dòng)機、能力和行為的影響和塑造，在此環(huán)境下成長(cháng)的“雙童”員工能快速適應和支撐“雙童”不同階段的戰略調整，最終“用平凡的人做出了不平凡的事情”！
01
車(chē)間現場(chǎng)管理與品質(zhì)保障
產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的立身之本，是至關(guān)重要的生命線(xiàn)。此次實(shí)戰課堂，由兩位生產(chǎn)副總和品管部經(jīng)理帶領(lǐng)同學(xué)們參觀(guān)全線(xiàn)生產(chǎn)流程，并詳細介紹了“雙童”如何保障產(chǎn)品的有效輸出。
進(jìn)入車(chē)間，需要通過(guò)
換衣間、風(fēng)淋間、消毒間等6個(gè)步驟！
進(jìn)入吸管生產(chǎn)區域，從車(chē)間衛生管控到首樣臺管理，大家能從第一視角觀(guān)摩“雙童”如何對產(chǎn)品品質(zhì)做到嚴格把控的，從細微處感受工廠(chǎng)精細化管理之道。
深度解答：
1、如何規劃合理的車(chē)間衛生區域空間？
2、更衣室、風(fēng)淋室、洗手消毒間的設計理念是什么？
3、雙童的質(zhì)量管理如何管控？品質(zhì)管理流程是什么？
4、雙童車(chē)間崗位衛生管控、環(huán)境衛生管控有哪些要點(diǎn)？
02
激活個(gè)體與薪酬激勵系統
要撬動(dòng)人性，首先就要理解人性?！半p童”是如何保障車(chē)間人員有效工作的？“雙童”為什么能激勵研發(fā)人員不斷進(jìn)行研發(fā)突破？其中非常關(guān)鍵的一環(huán)就是績(jì)效管理。
“雙童”生產(chǎn)副總毛斌通過(guò)車(chē)間現場(chǎng)管理看板，為大家詳細講解如何用一塊數據看板直觀(guān)清晰地呈現生產(chǎn)、品質(zhì)、績(jì)效三大管理維度。
同學(xué)們對車(chē)間現場(chǎng)管理看板極為關(guān)注
特別是在如何有針對性的、有技巧的制定薪酬激勵，從而最大化的激發(fā)各崗位人員的活力方面，比如機修人員、包裝人員、研發(fā)人員等激勵機制，總經(jīng)理直接在課堂現場(chǎng)給出對應的考核細則，非常具有參考價(jià)值！
深度解答：
1、雙童設置合理化建議的規則內容是什么？
2、雙童如何有效控制車(chē)間廢品率？
3、雙童技術(shù)改造的激勵措施是什么？
4、雙童車(chē)間員工的薪酬績(jì)效是如何設計的？
5、研發(fā)科團隊激勵機制是如何設計的？
一直以來(lái)，“雙童”能以其強大的產(chǎn)品創(chuàng )新能力形成行業(yè)壁壘，就是因為有一支非常有活力的研發(fā)團隊！
學(xué)員近距離觀(guān)察全球僅此一套的雙彎吸管設備
是由“雙童”員工自主研發(fā)的
03
精益管理系統
實(shí)戰課堂還首次全方位、無(wú)死角對成品倉庫、物流裝卸平臺、消控室等容易被忽略的輔助部門(mén)的運作細節拆分講解，正是“雙童”始終堅持“人本經(jīng)營(yíng)”，善待員工，從而讓每一個(gè)崗位的員工都對企業(yè)回報以善意，把每一個(gè)環(huán)節都做到精細化管理，從而讓企業(yè)實(shí)現高效運轉。
深度解答：
1、雙童倉庫管理的邏輯是什么？如何確保倉庫數據的準確性？
2、雙童如何設計有效便捷的物流裝卸平臺？
3、如何對空間進(jìn)行極致有效利用？
4、雙童消控室如何進(jìn)行廠(chǎng)區安全的有效管理？
「競爭戰略·復盤(pán)研討篇」
長(cháng)達3個(gè)多小時(shí)的游學(xué)結束后，同學(xué)們實(shí)戰課堂手冊已被填滿(mǎn)了密密麻麻的知識點(diǎn)，趁熱打鐵，師生團返回教室立即開(kāi)啟圓桌討論，進(jìn)行復盤(pán)研討。
大家研討中暢所欲言、盡情提問(wèn)，董事長(cháng)樓仲平、毛斌、李秀前兩位生產(chǎn)副總和品管經(jīng)理陳學(xué)森全程面對面、從不同專(zhuān)業(yè)角度為學(xué)員深度答疑！
我們也在學(xué)員的眾多提問(wèn)中，選取了一個(gè)比較具有普遍性的，供創(chuàng )業(yè)者們參考：
Q
“雙童”的品質(zhì)管理是如何做到如此嚴格的？
A
“雙童”的品質(zhì)管理之路其實(shí)也是在環(huán)境的倒逼下逐漸完善的。在初期發(fā)展過(guò)程中，“雙童”也因為品質(zhì)管理問(wèn)題，損失了非常多，最嚴重的一次是04年左右“樓仲平燒吸管”事件。這件事情也讓“雙童”意識到關(guān)注員工的重要性，并由此推行“家文化”，關(guān)注員工從而換取員工的善意。
除此之外，還制定了嚴格的查驗規則，自檢、抽檢、終檢，層層把關(guān)，并將不同階段檢測的產(chǎn)品合格率與對應負責人的薪資績(jì)效掛鉤，當然也會(huì )有相應的激勵政策。針對新入職的員工，會(huì )經(jīng)過(guò)后勤科、人力資源和車(chē)間負責人的層層崗前培訓。
最后，項目組還將整個(gè)現場(chǎng)實(shí)戰課堂中涉及的管理文件資料悉數給到學(xué)員，助力大家能夠全面借鑒“雙童”的管理經(jīng)驗！
——*使用到的文件資料*——
①生產(chǎn) | 車(chē)間績(jì)效看板資料、合理化建議管理細則、生產(chǎn)安全管理細則、生產(chǎn)產(chǎn)品管理細則、生產(chǎn)車(chē)間管理細則、生產(chǎn)環(huán)境管理細則、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)體方案、生產(chǎn)物料管理細則、李二橋技能工作室管理辦法 |
②品質(zhì) | 操作規程細則、產(chǎn)品管理細則、設備設施管理細則、質(zhì)量管理細則 |
③安全 | 安全生產(chǎn)的持續改進(jìn)方法、安全生產(chǎn)的檢查和處理方法、安全生產(chǎn)計劃細則、安全生產(chǎn)實(shí)施細則 |
關(guān)于【隱形冠軍樓仲平思享薈】
【隱形冠軍樓仲平思享薈】是在原【樓仲平隱形冠軍私享會(huì )】上進(jìn)行的全新升級，旨在為更多中小民營(yíng)企業(yè)家傳播商業(yè)哲科思維、共享經(jīng)營(yíng)管理智慧、薈集優(yōu)質(zhì)資源圈層。
也是樓總唯一一個(gè)全面系統交付46年創(chuàng )業(yè)歷程的經(jīng)驗總結和思維模型的課程。全年6期課程，樓老師24天深度陪伴，從戰略到組織，從創(chuàng )新思維到企業(yè)家精神，幫助你的企業(yè)全方位升級。
為什么要跟樓老師學(xué)？
企業(yè)持續發(fā)展過(guò)程中漫長(cháng)的冠軍之路，需要標桿企業(yè)和良師益友的指引與陪伴，而找老師，不要找見(jiàn)識過(guò)的老師，而要找建設過(guò)的老師！同時(shí)具備實(shí)戰型、認知型、成長(cháng)型特質(zhì)的老師是不二選擇，而樓仲平老師恰恰具備了上述各項的所有條件。
如果你是創(chuàng )業(yè)者、學(xué)習者、思想者，希望在經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域有自己的思考和洞察，那么《隱形冠軍樓仲平思享薈》就是為你量身定制，今年最后一期招生，一班只招40位同學(xué)，名額所剩不多，抓緊機會(huì )哦！
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